简报 & 出版物

简报

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赤帝asoluka， “故事关系：采用文献为催化剂，有意义并注意到学生的积极性”，公立学校的目的发布会上，斯彭斯学校，纽约，纽约州，2019

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赤帝asoluka， “故事关系：采用文献为催化剂，有意义并注意到学生的积极性”，NAIS年会，宾夕法尼亚州费城，2020年

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哈利bauld，诗歌朗诵， 

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弗朗西斯福 & Lu Li, Riverdale Country School, “Innovative Approaches to Engage, Motivate 和 Challenge Language Learners," American Council on the Teaching of Foreign Languages 2018 Annual Convention, New Orleans, LA, November 17, 2018

安娜赫瑟林顿博士有一天大学，圣。圣彼得堡，现代艺术，十一月的决策意识，2018

安娜赫瑟林顿博士有一天大学，萨拉索塔，米开朗基罗的艺术天才，十一月，2018

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托马斯米。凯利博士，＆amp; 丽莎Ĵ。莫雷拉“经验看入院评估开始学习和全面接诊使用过程中，”教育记录burea第89届年会，芝加哥，伊利诺伊，2016年10月27日

托马斯米。凯利博士，＆amp; 丽莎Ĵ。莫雷拉, "Transparency in the Financial Aid Process: What That Means, What It Looks Like, 和 Why It Matters," School & Student Services by NAIS 2016 Financial Aid Conference, Philadelphia, PA, November 2, 2016

托马斯米。凯利博士, 丽莎Ĵ。莫雷拉，＆amp; Philippe Best, ERB Consultant, "Standardized Testing 和 the admissions process: Using the Admission assessment for beginning learners, Pre-k  -  Grade 1," Association of Independent School 招生 Professionals Annual Institute, July 2015

托马斯米。凯利博士，＆amp; 丽莎Ĵ。莫雷拉“透明度招生过程：它是什么样子，以及如何管理它，”独立学院招生专业协会的年度研究所，2015年7月

托马斯米。凯利博士，＆amp; 丽莎Ĵ。莫雷拉“使用重症监护政策塑造Ÿ加强安全的环境对于孩子来说，N-12”的独立学院招生专业协会的年度研究所，2015年7月

杰西卡·莱文施泰因，博士“人VOLO英里sentia crescer勒彭：但丁的指导，放手”，“来了金正日baccialar”：质疑和自称但丁，但丁社会美国的2018年的会议，波士顿学院，5月5日2018

杰西卡·莱文施泰因，博士， “水深火热：在炼狱28利安德，”但丁的诗人：三十年后，哥伦比亚大学，2014年11月13日

丽莎Ĵ。莫雷拉“在充满挑战的时代金融援助政策：透明度，一致性和执行，”独立学校招生部主任会议，新帕尔茨，纽约，2017年4月28日的纽约州协会

艾略特河温斯坦英里，＆amp; EVA湖abbamonte，马“功效和iPad作为一种学习工具的接受程度提高阅读理解能力中学生，” 2018美国心理协会年会上，加利福尼亚州旧金山，八月，2018

艾略特河温斯坦英里，＆amp; 克里斯蒂娜·尼科尔斯博士，心理科学年会，旧金山，加州30日协会“的色彩，青少年学生的生命质量正念练习功效”，可2018

出版物

哈利bauld“未修正的眼睛，” passager书，2018 

杰西卡·莱文施泰因，博士“教学但丁高三学生，”在教学中但丁的神曲，第二版，主编。克里斯托弗kleinhenz和克里斯蒂娜·奥尔​​森，工作重点的教学方法世界文学，即将出版。

杰西卡·莱文施泰因，博士“什么我的博士教我的，”高等教育，2013年4月8日，A14的编年史。