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暑期学校 - 数学

以下课程提供数学部门。 Horace Mann学生请注意:没有暑期学校数学课程可能会加速。它们仅适用于可能需要重复课程的学生或需要与同龄人相依赖的学生。


代数I.

Non-Horace Mann学生进入8年级的学生可以注册本课程。除非有具体情况,本课程对im体育网站学生们没有开放,除非有具体情况是课程的入口。

在更抽象的水平上继续调查等主题,如坐标图形和多项式。教导了分解,二次方程,代数,等式,不等子,非理性数和二次公式。 Word问题仍然是课程的一个组成部分。

本课程于2020年7月31日星期五星期一运行。

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代数i教学大纲 

先生。 Luis Franco将教该课程。

几何 

先修遗址:令人满意的成绩完成。本课程涵盖了全年的几何工作。im体育网站学生可能不会在8年级夏天举办此课程。

该课程旨在传达几何形状作为演绎系统的升值。从未定义的术语开始,假设和定义,学生遵循定理的逐步发展及其证明,以创造具有丰富审美和实用价值的数学结构。在构建这种公理结构时,它们可以提高他们识别和组织飞机中点,线,三角形,多边形和圆圈之间的各种关系的能力。全年,学生将使用动态软件程序,Geometer Sketchpad从事一系列导游。

本课程在6月29日星期一 - 星期五 - 星期五,2012年7月31日。

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几何教学大纲 

先生。 Aaron Thompson将教该课程。

代数I.I & Trigonometry 

先决条件:代数和几何。 本课程相当于我们全年的代数II课程。此工作量很激烈。从Horace Mann以外的学生可以在学校授予许可的情况下占据这门课程。如果您的学校需要有关本课程的更多信息,请联系Caroline Bartels。

将本课程连接在一起的主题是函数的数学概念。学生学习代数和图形方式解释函数,以及如何连接两者。特别兴趣的功能是正弦,余弦,指数,对数,线性,二次和绝对值。大量治疗三角学和复杂的数字。该课程以调查的精神呈现,通过使用图形计算器促进。由于学生学会攻击所获取的算法工具箱的问题,强调技能建设。同等重要,学生遇到了开放式问题解决,他们学习如何设计自己以解决非常规问题的战略。

本课程于2020年7月31日星期五星期一运行。

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代数I.I & Trigonometry syllabus

多发性硬化症。 Bri Gzik将教该课程。

前微积分 

Prerequisite: Satisfactory completion of Algebra II and Trigonometry. It is not available to current Horace Mann 10th graders in 代数I.I & Trigonometry who may want to accelerate.

非Horace Mann学生将在课程前收到教师的信息,以确定学生尚未涵盖的主题。

本课程为大学级高级展示率计算奠定了基础。作为解决问题的是本课程的中央主题,学生将培养他们解决问题要求他们在新的和看似陌生的情况下学到的问题的问题。

在内容方面,本课程是基本职能的理论研究和实际应用的组合,包括三角,多项式,互惠性,理性,指数和对数。学生将学习图形和转换三角函数并分析正弦造型的问题。其他主要主题区域包括组合,二项式定理,基本概率,序列,Σ符号和算术和几何系列。 

本课程在6月29日星期一 - 星期五 - 星期五,2012年7月31日。

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多发性硬化症。 Linda Itani将教该课程。